Bienvenidos a Escuela de Lenguaje San Martín

2º Nivel

3º Nivel

¿Por qué es importante ir a una escuela de lenguaje?

Papá o mamá, si tu hijo presenta algunos de estos indicadores:

No Habla.
Conoce o usa muy pocas palabras.
No puedes entender lo que dice.
Dice solo los finales de las palabras. Ej. Tato por – Quiero el Zapato.
No comprende algunas cosas que le hablas.
Cambia sonidos por otros. Ej. Dice – datón – por – ratón.
Omite sonidos. Ej. Dice – ato – por – auto.

Tienes que traerlo a nuestra escuela para que sea evaluado por una fonoaudióloga ya que puede tener un Trastorno Específico del Lenguaje.El lenguaje es la vía por la cual el niño aprende todas las disciplinas de sus futuros estudios. Después no lamentes, que tu hijo, tenga problemas de aprendizaje, concentración, tenga malas notas, no se integre bien con otros niños, etc. Hoy es la hora de tomar medidas.

Nuestras Instalaciones

Contamos con excelentes instalaciones y espacios de esparcimiento.
Amplias Salas de Clases solo para 15 niños.
Baños separados alumnos y alumnas.
Amplio Patio de Juegos.

SEGURIDAD

Muy importante son las medidas de seguridad.

-Extintores, con su mantención al día.
-Mangueras de incendio.
-Puertas abren todas hacia afuera.
-Los niños permanecen solo en primer piso.
-No tenemos cambio de nivel de suelo, que causen accidentes.
-Botiquín primeros auxilios.
– Camilla.

La Misión de la Escuela de Lenguaje San Martín, es construir un centro de desarrollo integral que propicie el diagnóstico y tratamiento de los trastornos específicos del Lenguaje, fundamentalmente entregando valores y contenidos por medio del ámbito pedagógico a través de actividades curriculares y extracurriculares.

La Escuela de Lenguaje san Martín, busca favorecer una educación de calidad que entregue las herramientas necesarias para formar individuos generosos, solidarios, respetuosos, honestos, tolerantes que puedan desarrollar sus habilidades e intereses en todas las expresiones artísticas, culturales, sociales e intelectuales, para que así, tengan las bases suficientes para ser personas integrales y resilientes en su futuro.

Aplicar propuestas y estrategias educativas derivadas de la investigación y experimentación propias y del ámbito nacional y/o internacional.

Propiciar la participación activa de la familia (padres, apoderados y/o tutores) en aspectos significativos del currículo, a objeto de desarrollar actitudes a proyectar el proceso de enseñanza aprendizaje al medio familiar y comunitario.

Fomentar el desarrollo integral del niño.

Rol de la educación Parvularia dentro de la Escuela de Lenguaje

Todos Los niveles cuentan con una Educadora Diferencial Especialista en Lenguaje y una técnico en párvulo. Las salas están habilitadas para trabajar con un total de 15 niños. Como Escuela de Lenguaje nuestra primera misión es que los niños superen su trastorno, sin embargo, es importantísimo que obtengan todas las herramientas necesarias para cuando obtengan su alta Fonoaudiológica, puedan integrarse a cualquier otro establecimiento educacional. Por lo tanto, nuestro compromiso con la educación Parvularia es primordial, para fomentar el desarrollo integral de los niños y las niñas y promover los aprendizajes, conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan:

a) Valerse por sí mismos en el ámbito escolar y familiar, asumiendo conductas de autocuidado y de cuidado de los otros y del entorno.

b) Apreciar sus capacidades y características personales.

c) Desarrollar su capacidad motora y valorar el cuidado del propio cuerpo.

d) Relacionarse con niños y adultos cercanos en forma armoniosa, estableciendo vínculos de confianza, afecto, colaboración y pertenencia.

e) Desarrollar actitudes de respeto y aceptación de la diversidad social, étnica, cultural, religiosa y física.

f) Comunicar vivencias, emociones, sentimientos, necesidades e ideas por medio del lenguaje verbal y corporal.

g) Contar y usar los números para resolver problemas cotidianos simples.

h) Reconocer que el lenguaje escrito ofrece oportunidades para comunicarse, informarse y recrearse.

i) Explorar y conocer el medio natural y social, apreciando su riqueza y manteniendo una actitud de respeto y cuidado del entorno.

j) Desarrollar su curiosidad, creatividad e interés por conocer.

k) Desarrollar actitudes y hábitos que les faciliten seguir aprendiendo en los siguientes niveles educativos.

l) Expresarse libre y creativamente a través de diferentes lenguajes artísticos.

Fonoaudiologa

Nuestra Fonoaudióloga cumple con las siguientes responsabilidades para obtener logros con los alumnos:

  • Realizar evaluaciones y reevaluaciones con los respectivos informes fonoaudiológicos, según calendario establecido por el fonoaudiólogo en relación a la fecha de evaluación diagnostica.
  • Analizar como equipo profesional cada uno de los casos evaluados.
  • Planificar los tratamientos de los alumnos según acuerdos tomados por el equipo profesional.
  • Participar en reuniones de gabinete técnico, que permitan tomar decisiones en cuanto a la movilidad, altas y tratamientos con los niños.
  • Coordinar estrategias y programas de apoyo con los padres que permitan una integración directa en el proceso educativo de sus hijos.
  • Organizar la atención de los menores en forma regular de acuerdo a las normas establecidas.
  • Dar charlas informativas a los padres y apoderados de manera que ellos entiendan lo que son los trastornos del lenguaje y sus consecuencias.
  • Participar en reuniones de trabajo programadas tanto por la dirección como por la jefatura técnica.
  • Asesorar a los docentes en temas específicos del área que le competa y colabora en los planes educativos individuales.

El bienestar y educación de sus hijos es nuestra prioridad

Actividades & Celebraciones

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